четверг, 20 октября 2016 г.
9 დღის რეფლექსია
ამ ტრენინგზე გავეცანი პროექტზე სწავლების კურსს, შევქმენი საქაღალდეები, ბროშურა, ვისწავლე goოgle drive-ში მუშაობა, ვისაუბრეთ შეფასების სისტემაზე, გავეცანი უკუკავშირის გაკეთების მეთოდებს. შეფასების სწავლა მნიშვნელოვანია პროექტის განხორციელებისათვის, რომ უნა შევაფასოთ პროექტის თითოეული ეტაპი მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინებით. ვისწავლე როგორ უნდა შევაფასო მოსწავლის ნაშრომი და როგორ შეიძლება ჩავერთო მოსწავლეების შეფასების პროცესში.დავხვეწეთ შეფასების გეგმები, რაც ჩემი აზრით ყველაზე მნიშვნელოვანია. სიახლე იყო ჩემთვის ცვლილებები ბლუმის ტაქსონომიაში.
გავიგე, თუ რა არის საავტორო უფლებები, გავეცანი APA- ფორმატს. განვიხილეთ, რომ კოლაბორაცია ნიშნავს ჯანსაღ თანამშრომლობას. ვისაუბრეთ უკუკავშირის გაკეტების მეთოდებზე.
ამ ტრენინგზე უკეთესად დავეუფლე თანამედროვე ტექნოლოგიებს. მათი დახნარებით მოვახდინე დაკვირვება და კვლევა.
ტრენინგი ბევრი ინმორმაციის მომცემი იყო. დავრწმუნდი, რომ პროექტებით სწავლება ძალიან ეფექტურია მოსწავლეების დაინტერესებისთვის და მათი მაღალი სააზროვნო უნარების გავითარებისთვის.
გმადლობ დიანას ყველაფრისათვის, მან ჩვენ გაგვაცნო თანამედროვე სწავლების კურსი.
ამ ტრენინგზე გავეცანი პროექტზე სწავლების კურსს, შევქმენი საქაღალდეები, ბროშურა, ვისწავლე goოgle drive-ში მუშაობა, ვისაუბრეთ შეფასების სისტემაზე, გავეცანი უკუკავშირის გაკეთების მეთოდებს. შეფასების სწავლა მნიშვნელოვანია პროექტის განხორციელებისათვის, რომ უნა შევაფასოთ პროექტის თითოეული ეტაპი მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინებით. ვისწავლე როგორ უნდა შევაფასო მოსწავლის ნაშრომი და როგორ შეიძლება ჩავერთო მოსწავლეების შეფასების პროცესში.დავხვეწეთ შეფასების გეგმები, რაც ჩემი აზრით ყველაზე მნიშვნელოვანია. სიახლე იყო ჩემთვის ცვლილებები ბლუმის ტაქსონომიაში.
გავიგე, თუ რა არის საავტორო უფლებები, გავეცანი APA- ფორმატს. განვიხილეთ, რომ კოლაბორაცია ნიშნავს ჯანსაღ თანამშრომლობას. ვისაუბრეთ უკუკავშირის გაკეტების მეთოდებზე.
ამ ტრენინგზე უკეთესად დავეუფლე თანამედროვე ტექნოლოგიებს. მათი დახნარებით მოვახდინე დაკვირვება და კვლევა.
ტრენინგი ბევრი ინმორმაციის მომცემი იყო. დავრწმუნდი, რომ პროექტებით სწავლება ძალიან ეფექტურია მოსწავლეების დაინტერესებისთვის და მათი მაღალი სააზროვნო უნარების გავითარებისთვის.
გმადლობ დიანას ყველაფრისათვის, მან ჩვენ გაგვაცნო თანამედროვე სწავლების კურსი.
четверг, 13 октября 2016 г.
ტრენინგის მე-8 დღე
დღეს ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე. ვნახეთ შეფასების სქემები და რუბრიკები, ჩეკლისტები, რაც ძალიან საინტერესო იყო. განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლება. გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი შეხედულებები. ვისაუბრეთ სსსმ მოსწავლესთან მუშაობის შესახებ. საინტერესო იყო გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის განხილვა.
დღეს ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე. ვნახეთ შეფასების სქემები და რუბრიკები, ჩეკლისტები, რაც ძალიან საინტერესო იყო. განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლება. გავუზიარეთ ერთმანეთს საკუთარი შეხედულებები. ვისაუბრეთ სსსმ მოსწავლესთან მუშაობის შესახებ. საინტერესო იყო გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიის განხილვა.
понедельник, 10 октября 2016 г.
ტრენინგის მე-7 დღე.
ვისაუბრეთ პროექტის შეფასებების შესახებ. დავათვალიერეთ საიტზე შეფასების რომელი ფორმებია ყველაზე ღირებული. ვნახეთ კოლეგების ნამუშევრები, მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები და გავაკეთეთ უკუკავშირი. რისი გაუმჯობესებაა საჭირო პროექტის გეგმაში.ვისწავლეთ პროექტის პრეზენტაციის და მოსწავლის ნაშრომის ბლოგზე ატვირთვა.
ვისაუბრეთ პროექტის შეფასებების შესახებ. დავათვალიერეთ საიტზე შეფასების რომელი ფორმებია ყველაზე ღირებული. ვნახეთ კოლეგების ნამუშევრები, მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომები და გავაკეთეთ უკუკავშირი. რისი გაუმჯობესებაა საჭირო პროექტის გეგმაში.ვისწავლეთ პროექტის პრეზენტაციის და მოსწავლის ნაშრომის ბლოგზე ატვირთვა.
среда, 5 октября 2016 г.
ტრენინგის მე-6 დღე.
გავეცანით ერთმანეთის ნამუშევრებს. შევაფასეთ ერთმანეთის პორტფოლიოები და გავაკეთეთ უკუკავშირი. გავიზიარეთ კოლეგების მოსაზრებები და წინადადებები.
კიდევ ერთხელ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე,
ვისაუბრეთ პოპულარული საძიებო სისტემების მნიშვნელობაზე ინფორმაციის მოპოვების მიზნით. დავადგინეთ, რომ რაც უფრო დავაკონკრეტებთ მოსაძიებელ ინფორმაციას, მით უფრო ადვილია ინფორმაციის მოძიება.
ასევე ვისაუბრეთ მულტიმედიარესურსების მოძიებაზე, როგორ უნდა გავუადვილოთ მოსწავლეს ადეკვატური მასალის მოძიება.
ვისაუბრეთ, როგორ გამოვიყენებთ ინტერნეტს კვლევის კოლაბორაციისათვის.
მსჯელობის დროს გამოიკვეთა ერთი მთავარი პოზიცია: ინტერნეტი მნიშვნელოვნად ეხმარება მოსწავლეებს ერთმანეთთან კომუნიკაციასა და თანამშრომლობაში.
გავეცანით ერთმანეთის ნამუშევრებს. შევაფასეთ ერთმანეთის პორტფოლიოები და გავაკეთეთ უკუკავშირი. გავიზიარეთ კოლეგების მოსაზრებები და წინადადებები.
კიდევ ერთხელ ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების დაცვაზე,
ვისაუბრეთ პოპულარული საძიებო სისტემების მნიშვნელობაზე ინფორმაციის მოპოვების მიზნით. დავადგინეთ, რომ რაც უფრო დავაკონკრეტებთ მოსაძიებელ ინფორმაციას, მით უფრო ადვილია ინფორმაციის მოძიება.
ასევე ვისაუბრეთ მულტიმედიარესურსების მოძიებაზე, როგორ უნდა გავუადვილოთ მოსწავლეს ადეკვატური მასალის მოძიება.
ვისაუბრეთ, როგორ გამოვიყენებთ ინტერნეტს კვლევის კოლაბორაციისათვის.
მსჯელობის დროს გამოიკვეთა ერთი მთავარი პოზიცია: ინტერნეტი მნიშვნელოვნად ეხმარება მოსწავლეებს ერთმანეთთან კომუნიკაციასა და თანამშრომლობაში.
понедельник, 3 октября 2016 г.
суббота, 1 октября 2016 г.
ტრენინგის მე-4 დღე. 01.10.2016.
შევისწავლეთ ბლოგზე სასურველი სურათის ატვირთვა. ბლოგის მთავარი გვერდის ფონის შექმნა, შეცვლა.
ვრცლად განვიხილეთ პროექტების შეფასების სტრატეგიები. ვიმსჯელთ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია 5 სტრატეგიიდან თითოეულის გამოყენება პროექტის სრულყოფილად განხორციელების მიზნით.
1. მოსწავლის წინარე ცოდნის და საჭიროებების შეფასებების სტრატეგიებს ვიყენებთ ახალი მასალის ახსნამდე და განვსაზღვრავთ მოსწავლის გამოცდილებას და უნარებს..
2. წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამშრომლობის უნარის შესაფასებელ სტრატეგიებს ვიყენებთ მოსწავლის უნარის შესაფასებლად, თუ რამდენად დამოუკიდებლად ართმევენ თავს საკითხის შესწავლას და როგორ აფასებენ თანაკლასელების სამუშაოს.
3. პროგრესის მონიტორინგის სტრატეგიებით ვეხმარებით მოსწავლეებს პროექტის შესრულებაში. განვსაზღვრავ, თუ სად და როდის სჭირდებათ მოსწავლეებს დამატებითი ახსნა და დახმარება.
4. სტრატეგიებს გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისათვის გამოვიყენებ პროექტის მიმდინარეობის დროს წინსვლის შესამოწმებლად.მოსწავლეებს დავუსვამ მკაფიო შეკითხვებს და დროულად დავეზმარები საწიროების შემთხვევაში.
5. გაგებისა და უნარების დემონსტრირების სტრატეგიებს გამოვიყენებ პროექტის დასრულებისას მოსწავლის უნარების შესამოწმებლად.
შევისწავლეთ ბლოგზე სასურველი სურათის ატვირთვა. ბლოგის მთავარი გვერდის ფონის შექმნა, შეცვლა.
ვრცლად განვიხილეთ პროექტების შეფასების სტრატეგიები. ვიმსჯელთ, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია 5 სტრატეგიიდან თითოეულის გამოყენება პროექტის სრულყოფილად განხორციელების მიზნით.
1. მოსწავლის წინარე ცოდნის და საჭიროებების შეფასებების სტრატეგიებს ვიყენებთ ახალი მასალის ახსნამდე და განვსაზღვრავთ მოსწავლის გამოცდილებას და უნარებს..
2. წახალისების, თვითრეგულირებადი სწავლისა და თანამშრომლობის უნარის შესაფასებელ სტრატეგიებს ვიყენებთ მოსწავლის უნარის შესაფასებლად, თუ რამდენად დამოუკიდებლად ართმევენ თავს საკითხის შესწავლას და როგორ აფასებენ თანაკლასელების სამუშაოს.
3. პროგრესის მონიტორინგის სტრატეგიებით ვეხმარებით მოსწავლეებს პროექტის შესრულებაში. განვსაზღვრავ, თუ სად და როდის სჭირდებათ მოსწავლეებს დამატებითი ახსნა და დახმარება.
4. სტრატეგიებს გაგების შემოწმებისა და მეტაშემეცნების წახალისებისათვის გამოვიყენებ პროექტის მიმდინარეობის დროს წინსვლის შესამოწმებლად.მოსწავლეებს დავუსვამ მკაფიო შეკითხვებს და დროულად დავეზმარები საწიროების შემთხვევაში.
5. გაგებისა და უნარების დემონსტრირების სტრატეგიებს გამოვიყენებ პროექტის დასრულებისას მოსწავლის უნარების შესამოწმებლად.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)